monteforte il fiore

cooperativa sociale a r.l.

Centro Educativo Occupazionale Diurno

via G. Garibaldi, 4/a - 37032 Monteforte d’Alpone (VR)

Tel. e Fax 0456104755 - 0456130301

convenzionato con il Settore Servizi Sociali

dell’Azienda ULSS 20 di Verona

 

PROGETTO EDUCATIVO

 

OBIETTIVI GENERALI

 

La Cooperativa Sociale Monteforte Il Fiore, svolge, nell’ambito della convenzione, prestazione di Centro Educativo Occupazionale Diurno, secondo una programmazione prestabilita, sulla scorta di progetti individuali per i singoli utenti, in coerenza con quanto previsto dalla Legge 381/91 e dalla L.R. n. 23/2006.

In particolare, il servizio si rivolge ad utenti con disabilità psico-fisica, provenienti dal territorio dell’ULSS 20, in funzione di quanto stabilito dalla stessa ULSS all’atto dell’inserimento e della presa in carico degli stessi utenti.

 

L’organizzazione del Centro Educativo è funzionale ai bisogni delle persone differentemente abili e si struttura sulla base di un Progetto Educativo annuale, formulato dall’equipe degli operatori impegnati nel centro e si sviluppa quindi attraverso programmi specifici finalizzati:

 

al recupero ed al mantenimento dell’autonomia personale;
all’inserimento lavorativo in contesto esterno, ove possibile;
alla socializzazione ed all’integrazione sociale.

 

Tali programmi prevedono:

attività di tipo lavorativo ed occupazionale;
attività motorie in palestra e di idroterapia;
laboratori per attività manuali, grafiche e pittoriche;
corso di alfabetizzazione per adulti finalizzato al recupero ed al mantenimento delle abilità scolastiche.

Nel contesto della programmazione sono previsti interventi finalizzati alla migliore integrazione del soggetto nel proprio ambito familiare e sociale, con l’attivazione delle seguenti iniziative:

  • incontri periodici di informazione-formazione con i genitori;
  • collegamento con gli operatori sociali operanti sul territorio;
  • contatti con figure professionali ove disponibili.

     

DEFINIZIONE DEI PROGETTI

 

Sulla scorta delle considerazioni esposte ed in relazione alle caratteristiche delle persone inserite, nel tentativo di meglio valorizzare l’esperienza acquisita in questi anni, si definiscono i seguenti Progetti Individualizzati:

 

v    ASSISTENZIALE: contraddistinto dalla presenza di persone con gravi deficit motori e funzionali, con abilità di base inferiori al 75%, per i quali risulta necessaria una presenza costante dell’operatore ed un aiuto pratico diretto nello svolgimento delle rispettive funzioni, unitamente ad un bisogno di mantenimento delle capacità residue. Prevalenti risulteranno in questo percorso le attività volte alla socializzazione, con carico di lavoro dell’operatore molto elevato;

 

v    OCCUPAZIONALE: contraddistinto dal raggiungimento di un’adeguata stabilità delle persone inserite, le cui abilità di base risultano superiori al 75%, con discrete abilità cognitive, con un bisogno auto realizzazione per le attività svolte, unitamente ad un controllo per quanto svolto e ad un mantenimento delle abilità possedute. Le attività maggiori saranno indirizzate nell’ambito del lavoro e dell’occupazione, nonché dell’ambito cognitivo. Il carico di lavoro dell’operatore risulta medio, più orientato all’organizzazione ed al controllo delle attività;

  

v    EDUCATIVO: nel quale le persone inserite, oltre ad un elevato indice di abilità di base, manifestano un livello di abilità cognitive maggiore al 75%, per i quali quindi esiste la possibilità di un ulteriore miglioramento, grazie anche ad esperienze da vivere all’esterno del Ceod, per i quali la figura dell’operatore è necessaria con  ruolo di stimolo, coordinamento e collegamento con l’esterno.

  

L’impostazione delle attività previste nel presente Progetto Educativo,  tiene  conto dei percorsi così definiti, che nascono dall’analisi delle effettive abilità presenti nelle persone inserite e mirano  sviluppare, in forma diversa, i seguenti elementi:

²       EDUCATIVO – volto all’acquisizione ed al mantenimento di abilità specifiche nell’ambito:

1.     sviluppo di attività domestiche e cura del proprio luogo di vita

2.     uso del denaro per acquisti indipendenti

3.     uso del telefono

4.     uso dell’orologio

5.     spostamenti indipendenti nella comunità, a piedi, con mezzi pubblici

6.     abilità di utilizzo dei vari servizi della comunità (bar, negozi, posta, ecc…)

7.     abilità relative alla gestione del tempo libero e degli spazi ricreativi

8.     abilità lavorative

²       OCCUPAZIONALE – volto a rendere attiva la persona attraverso l’attività specifica, che permetta all’individuo di essere protagonista e consapevole di ciò che sta facendo;

²       SOCIALIZZANTE – volto alla cura della relazione con le persone e fra le persone, attraverso il dialogo, il rispetto, l’attenzione reciproca;

²       ASSISTENZIALE – volto alla cura dei bisogni primari della persona, nell’ambito:

1.     dell’igiene personale e della cura del proprio corpo;

2.     dell’alimentazione;

3.     degli spostamenti interni ed esterni

 

ogni attività contiene ciascun elemento, pur in misura diversa, tenuto conto che MAGGIORE sarà l’intervento Educativo Occupazionale in presenza di persone con più elevata AUTONOMIA, mentre MAGGIORE risulterà l’intervento Assistenziale in presenza di persone con MINORE AUTONOMIA.   Le attività si suddividono in Attività di Base, costituite essenzialmente dai laboratori creativi e cognitivi e da Attività Complementari, costituite da tutte le altre. Le prime fanno parte costantemente del programma, mentre le seconde si utilizzano in relazione al momento ed alle cirxostanze.

 

 ATTIVITA’ DI BASE

 

 

LABORATORI CREATIVI

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività viene svolta con l’utilizzo di varie tecniche, diverse fra loro per difficoltà, utilizzo di materiali ed impiego di attrezzatura. Le tecniche più utilizzate sono: punteggiatura, pittura, decorazione, decoupage, disegno.

 

OBIETTIVI GENERALI

Stimolare la manualità e la creatività;

Saper usare alcuni strumenti;

Saper riconoscere ed utilizzare i vari colori;

Saper riordinare il materiale utilizzato.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività si svolge in gruppo da 4/5 persone all’interno del quale l’operatore consegna il compito alle varie persone in relazione alle capacità ed alle attitudini di ciascuno. Durante lo svolgimento dell’attività ciascuno si occupa del proprio compito, rimanendo al proprio posto, cercando di completare quanto assegnato nel tempo a disposizione. Al termine dell’attività, alla presenza dell’operatore, vengono sistemati il materiale e gli utensili utilizzati negli appositi spazi, lasciando per quanto possibile in ordine il laboratorio.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Preparare ed assegnare il lavoro a ciascuno;

Verificare quanto realizzato ed aiutare e sollecitare quanti si trovano in difficoltà, pur favorendo il livello di autonomia di ciascuno;

Mantenere l’ordine e la tranquillità all’interno del gruppo, sollecitando per quanto possibile l’interazione fra le persone;

Coordinare le operazioni di sistemazione e riordino a fine attività.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Eseguire adeguatamente i compiti assegnati;

Chiedere per quanto possibile l’aiuto dell’operatore;

Non disturbare i compagni;

Rimanere al proprio posto, durante lo svolgimento del compito, evitando di girare per il laboratorio.

Riordinare il materiale e gli utensili a fine attività seguendo le indicazioni dell’operatore.

 

ATTIVITA’ COMPLEMENTARI

ATTIVITA’ DI IDROTERAPIA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività si svolge presso il Centro Medico Sportivo “C. Santi” di Verona, ed è rivolta ad un gruppo di 6 persone. L’attività è gestita completamente dagli operatori del Centro e si sviluppa su piani di intervento precedentemente predisposti dal personale medico del Centro.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Autonomia personale: lavarsi, cambiarsi;

Superare la paura dell’acqua;

Imparare nuovi stili, perfezionando quelli già acquisiti.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

Le persone vengono accompagnate negli spogliatoi dove si preparano per l’entrata in acqua. Quindi si raggiunge la piscina dove vengono presi in consegna dal personale del Centro per entrare in acqua dove vengono svolti gli interventi previsti. Successivamente si ritorna negli spogliatoi per la doccia ed il cambio.

 

 

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Seguire i ragazzi negli spogliatoi; aiutarli nel cambiarsi, stimolando comunque l’autonomia personale; essere attenti al riordino degli indumenti delle varie persone.

 

 

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Mettere in pratica gli insegnamenti degli istruttori; riordinare le proprie cose; rispettare i tempi previsti per la doccia ed il cambio.

 

 

 

 

 

 

LABORATORI COGNITIVI

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività si sviluppa principalmente attraverso la lettura, la scrittura ed il calcolo, pur dedicando lo spazio necessario per all'approfondimento di tutto ciò che può interessare i ragazzi dal punto di vista storico, geografico e scientifico e per quanto attiene all’autonomia personale.

Per tale attività vengono usate delle schede opportunamente preparate, avvalendosi anche di supporti informatici

 

OBIETTIVI GENERALI

Mantenimento delle abilità acquisite;

Approfondimento delle nozioni conosciute;

Apprendimento di nuove tecniche o conoscenze.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta in gruppo da 4/5 persone. Ciascuna persona si prende il proprio quaderno e quanto necessario per l’attività: penne, matite, colori, ecc…). All’inizio tutti scrivono la data sul proprio quaderno. Quindi si passa a trattare le diverse materie, italiano, matematica, scienze e geografia, disegno, con l’utilizzo di apposite schede didattiche opportunamente predisposte. Tutte le schede vengono poi raccolte ed incollate a ciascun quaderno.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Preparare ed assegnare le diverse schede didattiche, secondo un programma prestabilito;

Verificare quanto realizzato, aiutando e sollecitando quanti si trovano in difficoltà, pur favorendo il livello di autonomia di ciascuno;

Mantenere l’ordine e la tranquillità all’interno del gruppo;

Coordinare le operazioni di sistemazione e riordino a fine attività.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Eseguire adeguatamente i compiti assegnati;

Chiedere per quanto possibile l’aiuto dell’operatore;

Non disturbare i compagni;

Rimanere al proprio posto, durante lo svolgimento del compito, evitando di girare per le stanze.

Riordinare il materiale a fine attività seguendo le indicazioni dell’operatore.

 

 

 

ATTIVITA’ DI MUSICA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’impostazione dell’attività è suddivisa in: momento di canto; momento di ballo; momento di ritmo con l’utilizzo di strumenti; rilassamento.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Educazione all’uso degli strumenti;

Sviluppo della coordinazione motoria e al rilassamento;

Sviluppo dell’espressione corporea e vocale.

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta in un momento della settimana, all’interno del salone ed è rivolto ad un gruppo di 7/8 persone. Viene strutturato in diversi momenti e deve favorire la socializzazione e la massima integrazione di tutti i componenti del gruppo, cercando di far vivere a tutti i singoli momenti sia in modo individuale che di gruppo.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Realizzare il programma previsto, sviluppando in modo adeguato i vari momenti, alternando gli interventi di tutti in modo equilibrato, privilegiando gli spazi per le persone più in difficoltà.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Osservare le consegne;

Ascoltare i compagni, rispettando i propri tempi;

Usare correttamente gli strumenti, curandone la loro conservazione ed il loro riodino.

 

 

 

 

 

 

ATTIVITA’ DI USCITA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

Visite a località di particolare interesse, a negozi e centri commerciali, mercati, della durata di mezza giornata.

 

 

 OBIETTIVI GENERALI

Imparare a spostarsi in luoghi esterni;

Autonomia in piccoli acquisti;

Conoscenza di ambienti e località diverse

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta in gruppo da 4/5 persone, con l’utilizzo degli automezzi. Raggiunta la meta, si fa una breve passeggiata, adatta alle caratteristiche del gruppo, per poi raggiungere un bar nel quale si effettuano le consumazioni, una per persona, scelta in base al gusto ed alla possibilità di ciascuno. Si prosegue quindi la passeggiata sino al momento del rientro.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Essere attenti ed aiutare le persone negli spostamenti ed attraversamenti pedonali;

Descrivere alle persone i luoghi eventualmente visitati;

Accompagnare ed aiutare le persone per l’uso dei servizi igienici;

Seguire e/o aiutare le persone per l’ordinazione ed il pagamento al bar.

 

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Portare ed utilizzare il denaro per le consumazioni;

Non effettuare acquisti personali se non autorizzati e/o concordati con l’operatore;

Avere atteggiamenti adeguati all’interno del gruppo e con le persone che si incontrano

 

 

 

 

 

ATTIVITA’ DI ESPRESSIVITA’

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività è finalizzata alla realizzazione di piccole recite, partendo dalla lettura di brevi racconti e storie, utilizzando delle coreografie precedentemente realizzate, anche con l’utilizzo di tecniche particolari: clown terapia (realizzazione di oggetti con i palloncini), ecc…

 

OBIETTIVI GENERALI

Creare uno spirito di gruppo;

Fare esprimere quello che ciascuna persona sente;

Aiutare ciascuno a riconoscere stagioni e festività;

Sviluppare le capacità espressive di ciascuno con l’utilizzo di tutto il corpo.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta per un gruppo di 9/10 persone. Si prepara il materiale da utilizzare; si individuano i racconti e le storie da realizzare; si individuano le parti per le diverse persone e si suddivide il lavoro, in relazione alle reali capacità individuali; si coinvolge ogni persona nella realizzazione delle diverse parti, stimolando in modo particolare le persone con più difficoltà.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Preparazione del materiale; suddivisione del materiale e dei compiti; proposta di lavoro per il gruppo ed animazione.

 

 

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Essere attenti agli insegnamenti dell’operatore; non disturbare i compagni; chiedere l’aiuto dell’operatore se si è in difficoltà; collaborare con i compagni; rimanere seduti al proprio posto evitando di girare per le stanze.

 

 

 

ATTIVITA’ DI IPPOTERAPIA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività è finalizzata alla riabilitazione attraverso lo svolgimento di particolari esercizi sul cavallo e con il cavallo. Dell’animale si deve quindi conoscere le abitudini e gli  atteggiamenti, avendone particolare cura ed instaurando con lui un rapporto di collaborazione particolare.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Coordinare i movimenti;

Rafforzare la muscolatura;

Migliorare i tempi di attenzione, concentrazione e memoria.

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta presso il Centro Ippico “La Fenice”, per gruppi di 4/5 persone, per 2 volte la settimana ed ha la durata di circa un’ ora. Vengono svolti individualmente diversi esercizi, suddivisi in diverse fasi, guidati dall’istruttore del Centro

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Accompagnare le persone al centro; collaborare con l’istruttore del Centro, per una corretta e puntuale esecuzione degli esercizi da parte di tutti; essere attento al rispetto delle regole e dei comportamenti di ciascuno.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Rispettare l’ordine assegnato dall’istruttore; eseguire correttamente le consegne dell’istruttore; rispettare i tempi di esecuzione di ciascuno senza avere fretta.

 

 

 

 

 

 

 

ATTIVITA’ DI PISCINA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

L’attività si svolge per la durata dell’intera giornata, all’interno di un Parco Acquatico durante il periodo estivo, da giugno a settembre, compatibilmente con le condizioni climatiche. Nell’ambito dell’attività viene consumato anche il pranzo, portato direttamente dal ceod e distribuito dagli operatori. L’accesso al Parco è di norma gratuito per tutti, previa comunicazione alla biglietteria delle informazioni richieste.

 

OBIETTIVI GENERALI

Mantenere le capacità acquisite durante l’attività invernale di idroterapia;

Trascorrere un momento di svago e divertimento;

Curare l’autonomia personale delle persone: lavarsi e vestirsi.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

Il Parco viene raggiunto con i pulmini. Una volta entrati si raggiunge il luogo scelto come base. Si sistemano le borse e gli asciugamani, viene indossato il costume. Quindi si entra in acqua dove vengono svolti giochi ed attività diverse a seconda del gradimento e delle capacità individuali. A mezzogiorno viene consumato il pranzo per poi andare al bar dove ciascuno, a proprie spese, prende una consumazione a scelta. Verso le 14 si inizia a fare la doccia ed a sistemare le proprie cose. Verso le 15 si sale sui pulmini per il ritorno al ceod.

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Essere attento durante le attività sia in acqua che sul prato;

Distribuire il pranzo e riordinare il tutto;

Seguire ed aiutare le persone durante la doccia negli spogliatoi, avendo particolare cura che non venga dimenticato nulla;

Seguire e/o aiutare le persone per l’ordinazione ed il pagamento al bar.

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Le persone non devono allontanarsi da sole e/o senza autorizzazione degli operatori;

Le persone non devono entrate in acqua senza l’autorizzazione e/o la presenza dell’operatore;

Ciascuno deve avere cura delle proprie cose tenendole opportunamente in ordine.

 

 

 

 

 

ATTIVITA’ DI GITA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

Visita a località di particolare interesse culturale e di svago, della durata di un’intera giornata, secondo un programma prestabilito, con pranzo consumato tipo pic-nic o presso punti di ristoro.

 

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Imparare a spostarsi in luoghi esterni;

Autonomia in piccoli acquisti;

Conoscenza di ambienti e località diverse

 

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta una volta la settimana, in gruppo da 10/11 persone, con l’utilizzo degli automezzi, nel periodo estivo, giugno-settembre e durante il mese di dicembre. Raggiunta la meta, si fa una breve passeggiata, adatta alle caratteristiche del gruppo, per poi raggiungere il luogo dove verrà consumato il pranzo. In caso di pranzo tipo pic-nic, si raggiunge poi un bar dove prendere il caffè. Si prosegue quindi la passeggiata sino al momento del rientro.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Essere attenti ed aiutare le persone negli spostamenti ed attraversamenti pedonali;

Descrivere alle persone i luoghi eventualmente visitati;

Accompagnare ed aiutare le persone per l’uso dei servizi igienici;

Distribuire eventualmente il pranzo, in caso di pic-nic;

Seguire e/o aiutare le persone per l’ordinazione ed il pagamento per il pranzo e al bar.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Portare ed utilizzare il denaro per le consumazioni;

Non effettuare acquisti personali se non autorizzati e/o concordati con l’operatore;

Avere atteggiamenti adeguati all’interno del gruppo e con le persone che si incontrano.

 

ATTIVITA’ DI GIOCO

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

 

E’ un’attività che viene svolta prevalentemente durante il periodo estivo, ma anche in tutti gli altri momenti dell’anno in cui si rende necessario coinvolgere in modo allegro e partecipato tutte le persone del ceod. Vengono utilizzati per l’occasione diversi tipi di gioco: tombola, con le carte, giro dell’oca, puzzle, forza quattro, ecc… Ogni gioco può coinvolgere tutte le persone o gruppi di 4/5.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Creare un momento di svago e relax;

Attirare l’attenzione attraverso il coinvolgimento diretto di ciascuno;

Creare un momento di socializzazione per tutti.

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta una volta la settimana. Si predispongono i vari giochi in programma per la giornata e si compongono gli eventuali gruppi. Ciascun gruppo è quindi coinvolto nell’ambito di ciascun gioco. Tutti i gruppi ruotano, partecipando a tutti i giochi in programma. Sono previsti dei semplici premi per i vincitori.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Scegliere e preparare i giochi in programma; predisporre i gruppi, tenendo conto delle abilità e delle caratteristiche delle varie persone; fare in modo che ogni persona sia coinvolta nello svolgimento del gioco, nel rispetto delle regole, aiutando in modo particolare quanti sono in difficoltà; far ruotare i gruppi al termine di ciascun gioco; assegnare gli eventuali premi.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Partecipare attivamente a tutti i giochi; non disturbare i compagni; rispettare le regole con lealtà; aiutare eventualmente i compagni più difficoltà.

 

ATTIVITA’ DI CINEFORUM

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

E’ un’attività che viene svolta nei momenti dell’anno in cui si rende necessario coinvolgere in modo allegro e partecipato le persone del ceod. Vengono utilizzati per l’occasione diversi tipi di films in DVD o VHS, dal contenuto prevalentemente comico o brillante.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Creare un momento di svago e relax;

Sviluppare le capacità di concentrazione e di memoria;

Creare un momento di socializzazione per tutti.

 

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività viene svolta una volta la settimana ed è rivolta ad un gruppo di 7/8 persone. Viene individuato il film da vedere e si da inizio alla proiezione. Ad intervalli significativi, si interrompe la visione del film per verificare l’attenzione delle persone attraverso il riassunto delle scene viste. Si prosegue quindi con la proiezione sino al termine del film. Viene quindi fatta assieme una valutazione complessiva del film, raccogliendo le impressioni di ciascuno.

 

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Scegliere il film da vedere; aiutare le persone a ricostruire le scene già viste; stimolare la conversazione e lo scambio delle opinioni al termine della proiezione; far rispettare il silenzio e la concentrazione durante la visione del film.

 

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Partecipare con attenzione alla proiezione; sforzarsi di condividere con gli altri le opinioni e le sensazioni avute dal film; non disturbare i compagni durante la proiezione.

 

ATTIVITA’ DI PALESTRA

 

DESCRIZIONE ATTIVITA’

E’ un’attività che tende a favorire il movimento del corpo, il rilassamento, la pratica di alcuni giochi e sport, anche con l’uso della palla, valorizzando l’aspetto della socializzazione.

 

 

OBIETTIVI GENERALI

Coordinare i movimenti;

Rafforzare la muscolatura;

Migliorare i tempi di attenzione, concentrazione e memoria.

 

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

 

L’attività si svolge presso la palestra del palazzetto dello sport ed è destinata ad un gruppo di circa 10 persone, con la presenza di 2 operatori ed ha una durata di circa 60 minuti, così suddivisi:momento di riscaldamento, con corsa ed andature varie; momento di rilassamento ed esercizi a terra e sul posto, per testa, tronco, braccia e gambe; momento di gioco con la pratica di qualche sport.

 

 

COMPITI DELL’OPERATORE

 

Accompagnare le persone in palestra; curare l’accesso alla palestra, avendo cura che tutti siano provvisti delle scarpe idonee; curare i vari momenti, proponendo i diversi esercizi, mostrandone la corretta esecuzione ed aiutando le persone che presentano più difficoltà; avere cura dell’incolumità fisica di ciascuno, sollecitando l’ordine e l’attenzione di tutti, mantenendo il più possibile il gruppo unito.

 

 

REGOLE ED ATTEGGIAMENTI

 

Rispettare l’ordine assegnato dall’istruttore; rimanere nel gruppo, eseguendo correttamente gli esercizi e le consegne dell’operatore; rispettare i tempi di esecuzione di ciascuno senza avere fretta ed evitando di disturbare i compagni.

 

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